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今天聽到主任與實習老師的一番話,還蠻有感覺的。她看到有一班的學生,好多人在上課的時候趴在睡覺,而老師沒有去做處理。她認為有時候學生感覺不想學習,是因為老師放棄了!老師覺得這個學生無法要求,所以也不想要求,因此在上課學習或行為上,呈現放棄的狀態。
有時候還是會有這樣"放棄"的想法,如果真的做了,我想那一定很可怕,自己心裡也不會開心。有一些活動或作業,我在給學生做之前,我會很爭扎,因為我很容易去想:學生真的做的到嗎?會不會又做的很爛?所以又把這個活動刪掉。想想,覺得自己好像幫學生找到了放棄的藉口,而他們根本也沒有機會去做做看,他們到底行不行?
而看到學生在上課時睡覺,我都盡量去叫學生起床;如果很吵,就先停下來管理秩序,不要他們吵他們的,自己講自己的。遇到亂寫學習單的同學,也盡量用溫和的口氣再教導一遍,要求他們做到哪裡。可能要讓自己在初教學時就習慣這個觀念,不然要我教個三十年,覺得學生都是不可教之材,我想我應該會受不了,心裡很痛苦吧!希望自己能做到!
有時候還是會有這樣"放棄"的想法,如果真的做了,我想那一定很可怕,自己心裡也不會開心。有一些活動或作業,我在給學生做之前,我會很爭扎,因為我很容易去想:學生真的做的到嗎?會不會又做的很爛?所以又把這個活動刪掉。想想,覺得自己好像幫學生找到了放棄的藉口,而他們根本也沒有機會去做做看,他們到底行不行?
而看到學生在上課時睡覺,我都盡量去叫學生起床;如果很吵,就先停下來管理秩序,不要他們吵他們的,自己講自己的。遇到亂寫學習單的同學,也盡量用溫和的口氣再教導一遍,要求他們做到哪裡。可能要讓自己在初教學時就習慣這個觀念,不然要我教個三十年,覺得學生都是不可教之材,我想我應該會受不了,心裡很痛苦吧!希望自己能做到!
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